torstai 26. helmikuuta 2015

Äänikuvia

Perusopetuksen 3B-ryhmän oppilaat tutustuivat yhden oppitunnin verran äänitaiteeseen; Äänitaiteessa ääntä käytetään taiteen tekemisen välineenä tai aiheena. 

Nykytaiteessa äänitaide mielletään usein poikkitaiteelliseksi ilmiöksi tai mediataiteeksi, jonka keinoin voidaan käsitellä erilaisia kuulemiseen, kuuntelemiseen, ääniin ja ääniympäristöihin sekä meluun ja musiikkiin liittyviä aiheita. Ääniteokset voivat olla puhtaasti ääniteoksia ilman mitään visuaalista osaa, tai ne voivat olla erilaisia installaatioita tai veistoksia.

Oppilaiden kanssa toteutettiin äänimaailma yhdessä valittuun kissa-aiheiseen tuoliveistokseen. Ryhmässä mietittiin ensin, miltä juuri tuo veistos voisi kuulostaa. Sen jälkeen tehtiin yhteinen visuaalinen äänisuunnitelma, jonka pohjalta oppilaat toteuttivat ja nauhoittivat äänimaailman eri osia pienryhmissä ja pareittain. 














Kissan nau’untaa syntyi mm. narisevasta ovesta sekä sormien liu’uttamisesta pöytää vasten. Tämän lisäksi tuotettiin mm. kehräämisen, raapimisen, maidon kaatamisen, tömähdyksen ym. ääniä. Äänet tehtiin pääasiassa erilaisia esineitä hyväksikäyttäen. Äänityöpajan ohjannut opetusharjoittelija editoi ja käsitteli oppilaiden nauhoittamista äänistä yhtenäisen äänimaailman tietokoneella.
Äänimaailma kuullaan osana tuoliveistoksista koottua installaatiota Kuvataidekoulun 25-vuotisjuhlanäyttelyssä. Näyttely järjestetään Lapin yliopiston Kajo-gallerioissa huhtikuussa.

torstai 19. helmikuuta 2015

Kaverikuvis





















Ystävänpäivän kunniaksi Rovaniemen kuvataidekoululla vietettiin Kaverikuvis-viikkoa. Taiteen perusopetuksen oppilas sai tuoda mukanaan kaverin tutustumaan kuvataidekoulun toimintaan ja osallistumaan opetukseen. Perusopetuksen ryhmä 4b eli Veera, Monna, Inari, Otso ja Saila sekä kaverit Saana, Emma, Miikka ja Neea, saivat tehtäväkseen kuvata parityönä "Intergalaktisia ystävyksiä".

















 


Aluksi oppilaat ja kaverit ihastelivat värikkäitä kuvia galakseista ja tähtisumuista, jotka toimivat innoituksena oman linnunratajärjestelmän muodolle ja väreille. Kun kumpikin kaveri oli suunnitellut oman galaksinsa yhteiselle paperille, piirrettiin seuraavaksi tähdet vaaleansävyisillä vahaliiduilla. Galaksi töpöteltiin peiteväreillä. Eniten haasteita työhön toi väripigmentin ja veden oikean suhteen löytäminen, mutta loppujen lopuksi kaikki olivat tyytyväisiä työhönsä.




















Seuraavaksi oppilaat alkoivat suunnitella intergalaktisten ystävien hahmoja värilliselle paperille. Hahmot väritettiin värikynillä ja kapeilla huopakynillä. Avaruuskaverit leikattiin irti paperista ja päästettiin tähtisumuun seikkailemaan. 




































Lopuksi oppilaat haastattelivat kavereitaan ja vastauksista päätellen tehtävä oli ollut kiva ja töistä tuli hienoja. Oppitunnilla oli ollut hauskaa ja mukavaa. Haastattelujen perusteella kaverit saattaisivat vierailla kuviskoulussa toistekin ja osa heistä haluaisi tulevaisuudessa harrastaakin kuvista.

torstai 12. helmikuuta 2015

ELOKUVA JA ANIMAATIO MEDIATYÖPAJASSA

Eräs median työpajan tärkeimmistä sisällöistä on elävän kuvan tuottaminen. Elokuva ja animaatio kuuluvat olennaisena osana median työpajaan, ja niihin onkin mahdollisuus keskittyä useita kertoja neljän työpajavuoden aikana.


Muovailuvahalla, paperilla ja rakennetuilla ympäristöillä tuotettuun stop motion -animaatioon tutustutaan yleensä jo perusopetusvuosien aikana, mutta mediatyöpajassa animaatio pyritään viemään aivan uusiin ulottuvuuksiin. Työpajassa oppilaat voivat valita oman kiinnostuksensa mukaan erilaisia stopmotion- ja muita animointitekniikoita. Medialaiset ovat aiempina vuosina kokeilleet mm. nukkeanimaatiota, piksillaatiota, hiekka-animaatiota, esineanimaatiota, tietokoneanimaatiota ja piirrosanimaatiota, sekä tietysti monen tekniikan onnistuneita yhdistelmiä.  Myös näyteltyjä elokuvia on valmistunut viime vuosina kiitettävään tahtiin.


Venla Koikkalaisen animaatiosta "Syksy" Media 2/ 2014















Elokuvien valmistamiseen alusta loppuun asti kuuluu useita työvaiheita, joihin kaikkiin perehdytään, ennen kuin teos on valmis esitettäväksi suurelle yleisölle. Näitä ovat esimerkiksi käsikirjoituksen tai kuvaussuunnitelman laatiminen, kuvaaminen tai animointi, leikkaaminen eli editointi, sekä äänen suunnittelu ja työstäminen. 

Kuvataidekoulun videosivuilta vimeosta voi käydä katsomassa esimerkkejä mediaryhmän tietokone-, nukke-, piirros- ja pala-animaatioista sekä muista elokuvista kolmen viime vuoden ajalta. 

Jutta Pirttilahden piirrosanimaatiosta Media 2/2015

















”Minusta animaation kauneus piilee siinä, että työtäsi ei rajoita enää todellisuus, vaan ainoastaan mielikuvituksesi”
Aatu, Media 4

”Jim Morrisonin sanoin ’Whoever controls the media, controls the mind’.”
Jussi, Media 4

”Se (animaatio) oli kivempaa kuin mitä luulin. Voisin tehdä vielä lisää.”
Venla, Media 2


Aatu Alatervon animaatiosta "Maapallomme" Media 3/2013













Kuvataidekoulun vimeo-sivulle lisätään uutta sisältöä sitä mukaa kun videoita valmistuu eri perusopetusryhmien yhteistyönä, mediatyöpajan oppilaiden teoksina sekä päättötöinä.
Tästä vimeoon