torstai 28. toukokuuta 2015

Filmikuva syntyy pimiössä


Rovaniemen kuvataidekoulun valokuvauksen pimiötila sijaitsee kaupungintalolla. Valokuva 1 työpajan oppilaat tutustuivat mustavalkoisen filmikuvan vedostamiseen ja esittelevät vedostusprosessin nyt Kuvisasema-blogin lukijoille:

1. Filmikuvaus: 
Kuvataan filmikameralla valittua kohdetta.


Järjestelmäkamera ja rullafilmiä


















2. Filmin kehitys: 
Kehittämätöntä filmiä käsitellään vain täysin pimeässä pimiössä. Filmi laitetaan ensin spiraaliin ja sen jälkeen spiraali laitetaan filminkehitystankkiin. Tankkiin kaadetaan vuorotellen kehityksessä käytettäviä kemikaaleja. Ensin filmikehite, sitten keskeyte ja viimeisenä kiinnite. Kehitetty filmi huuhdellaan ja kuivunut filmi leikataan 4-6 ruudun pätkiin. Tätä kutsutaan negatiiviksi.


Kehitettävä filmi spiraalissa ja filminkehitystankki





















Kuvaa tarkennetaan rajaajalle
3. Koeliuskan tekeminen: 
Valokuvapaperista leikataan liuska, johon valotetaan raitoja eri valotusajoilla. Sen jälkeen koeliuska kehitetään kuten oikea kuva. Tämä tehdään oikean valotusajan löytämiseksi. 





4. Kuvan valottaminen: 
Negatiivi laitetaan valotuskoneen negatiivinpidikkeeseen. Kuva heijastetaan rajaajaan asetetulle valokuvapaperille. Kuva tarkennetaan teräväksi, minkä jälkeen valotuskelloon asetetaan oikea valotusaika ja kuva valotetaan.



Valokuva syntyy punaisessa pimiövalossa




















5. Kuvan kehittäminen ja huuhtelu: 
Valotettu valokuvapaperi upotetaan ensin kehitenesteeseen (1 min.), sen jälkeen keskeytteeseen (30 s), sitten kiinnitteeseen (2 min.) ja lopuksi huuhtelun jälkeen vesiastiaan (10-20 min.). Valmiit kuvat ripustetaan kuivumaan.


Valmiita valokuvavedoksia huuhtelualtaassa







Tekstit ja kuvat Valokuvauksen työpaja 1: Ebba, Anna, Ilari ja Eerik








torstai 21. toukokuuta 2015

Jaksojen satoa

Jakso-opetusta on jäljellä enää viimeinen kerta, jolloin jaksolaisille selviää missä työpajassa he jatkavat ensi lukuvuonna. On siis aika tarkastella mitä 2014-2015-lukuvuoden aikana onkaan tehty...

maalauksessa...






keramiikassa ja kuvanveistossa,

valokuvauksessa,


mediassa,

ja piirustuksessa ja grafiikassa.


maanantai 11. toukokuuta 2015

Ympäristön tarkastelua

Kuvataidekoulu sijaitsee keskeisellä paikalla Rovaniemen keskustassa. Vuosien varrella sen naapurusto on muuttunut. Näkyvin ympäristön muutos oli vuosina 2006-2008 rakennettu kauppakeskus, joka vyöryi viikko viikolta kuvataidekoulua kohti. Keramiikka & kuvanveisto -työpajan oppilaat seurasivat ja valokuvasivat luokan ikkunasta uuden naapurin kasvamista.



































Perusopetus 2A:n oppilaat tutustuivat kuvataidekoulun naapureihin kameran kanssa. Keskuskenttää he kuvailivat hauskaksi naapuriksi. Vihreä urheilukenttä jätettiin suosiolla urheilujoukkueiden käyttöön, sillä kentän laidalta löytyi jotain mielenkiintoisempaa.





Lyseonpuiston lukio puolestaan herätti ajatuksia viisaasta naapurista, joka voi opettaa paljon asioita. Lyskan pihalla näytti siltä kuin kuviskoulu nousisi polkupyörien joukosta. Talon sisällä oli korkea tila.







Kauppakeskusta kuvailtiin tarjoavaksi naapuriksi. Siellä on paljon houkutuksia, vaikka talo näyttääkin ulkoa päin karulta.







Korundi on taiteellinen naapuri ja kuvataidekoulun sielunkumppani. Se on kuviskoulun oppilaille tuttu paikka, ja sieltä haetaan usein inspiraatiota.


maanantai 4. toukokuuta 2015

Lyhyt matka Korundiin

Kuviskoulun ilo, onni ja suuri etu on sen erinomaisen läheinen sijainti Rovaniemen taidemuseon kanssa. Taiteen perusopetuksen yksi keskeinen osa-alue on taiteentuntemus, joten mikäs sen luontevampi paikka taiteen tuntemuksen harjaantumiselle olisi kuin upea Korundi naapurissa? Entisen postiautovarikon ympärille kasvanut kulttuurikeskus on samalla myös arkkitehtuurielämys.




Kuviskoululta järjestetää eri ryhmien kanssa käyntejä museolla mahdollisuuksien mukaan. Luonteva tilaisuus käydä museossa on osallistua talon museopedagogiseen toimintaan, joka tarkoittaa mm. oppilasryhmille suunnattuja opastuksia eri näyttelyihin, sekä niihin liittyviä työpajoja. Huhtikuisena tiistai -iltana perusopetuksen viidennen vuoden oppilaat kävivät museon tarjoamassa englanninkielisessä väriopin työpajassa. Työpajassa harjoiteltiin -ja kerrattiin - eri värien sekoittamista pääväreistä. Kuultiin värien lämpötilavaikutelmista ja nähtiin kuinka kokemus on riippuvainen ympäröivistä väreistä. Tahtävänä oli myös tarkastella värikkäitä maalauksia, niiden sävyjä itse tehden.









Työpajan päätteeksi piipahdettiin vielä museon toisessa kerroksessa katsomassa, kuulemassa ja vaikuttumassa Markus Copperin teoksen Kursk jytinästä ja paukkeesta.